Настоящая программа является адаптированной к условиям работы в рамках общеобразовательного учреждения. При составлении программы были использованы игровые методы Н.С. Пряжникова, теоретические идеи Е.А. Климова, подходы к вопросу профориентации, изложенные в курсе «Выбирайте профессию» Е.Н. Прошицкой, программы профессионального самоопределения для подростков “Я и моя профессия” (Г.В. Резапкина, 2014 г.).Программа имеет социально-педагогическую направленность, составлена с учетом возрастных, умственных, физиологических особенностей обучающихся с 14 до 16 лет.

Актуальность программыопределяется значимостью формирования у обучающихся профессионального самосознания и осознанного профессионального намерения, осознанию интереса к будущей профессии. За краткостью слов «выбор профессии» стоит планирование, проектирование, обдумывание профессионального жизненного пути, «профессионального старта». Правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Профессиональное самоопределение является начальным звеном профессионального развития личности.Вопрос жизненного выбора, профессионального самоопределения выпускников был и остается одним из самых важных и сложных для образовательных учреждений, старшеклассников, их родителей.

Программа рассчитана на 70 часов, включает в себя теоретические и практические занятия, беседы, экскурсии, мастер-классы для обучающихся, призванные помочь обучающимся в анализе своих психологических особенностей и в профессиональном самоопределении.