Настоящая программа является адаптированной к условиям работы в рамках общеобразовательного учреждения. При разработке программы использована:

- типовая программа «Начальное техническое моделирование» А.П. Журавлёвой (2009 г.).

Программа соответствует начальному общему уровню образования, имеет техническую направленность и составлена с учетом возрастных, умственных, физиологических особенностей обучающихся с 10 до 13 лет.

Актуальность программы

Мир техники велик. Нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратура. Желание узнать и понять, почему движется или работает тот или иной технический объект пробуждает у обучающихся любознательность, стремление сделать что-то своими руками, вводит в удивительный мир творчества. Даже в наш век высоких технологий бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому, а применение разнообразного поделочного материала способствуют развитию воображения и созидательного творчества. Начальное техническое моделирование формирует у обучающихся конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление, развивает мелкую моторику рук, логическое мышление, способность к оценке проделанной работы, формирует навыки работы с инструментами. Начальное техническое моделирование знакомит обучающихся с техническими специальностями в жизни человека, развивает интерес к технике, конструкторской мысли, предоставляет возможность обучающимся участвовать в полном цикле познавательного процесса от приобретения, преобразования знаний до их применения, обеспечивает решение познавательных, практических и игровых задач. Программа направлена на получение обучающимися знаний в области конструирования и технологий, что дает возможность по окончании обучения в кружке на осознанный выбор профессии, связанной с техникой: инженер-конструктор, инженер-технолог, проектировщик, дизайнер.

В содержание изучаемой программы введены элементы тем: «Оригами», «Астрономия», «Космос», «Экология». При проведении занятий используются методические разработки по проведению учебных игр, викторин, чертежи технических объектов и технические задания. Занятия в кружке создают благоприятные условия для воспитания у обучающихся умения управлять эмоциями, не терять контроль за своими действиями, при неудаче не падать духом.