Юные инспекторы движения «СВЕТОФОРИК»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дополнительная общеобразовательная программа Юных инспекторов
движения (ЮИД) «СВЕТОФОРИК» (далее - программа)
разработана в
соответствии со следующими нормативными документами:
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204 «О
национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации
на период до 2024 года» (Задача № 5 (б) абзац 2);
Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение
Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014
№ 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей»;
Приказ Минпросвещения России от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам»;
Письмо Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных
требованиях к программам дополнительного образования детей»;
Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые
программы)»);
Устав и другие локальные нормативные акты Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 66 г.
Екатеринбурга (далее – МАОУ СОШ № 66).
Направленность программы: социально-педагогическая.
Актуальность программы. Из года в год увеличивается поток
автомобилей на дорогах страны, округа и района. Это создает объективную
реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Несчастные
случаи происходят и на больших транспортных магистралях, и на маленьких
дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворах домов. Причина: учащиеся не
знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных
последствий правонарушений.
Выработать у обучающихся потребность в
2

соблюдении правил дорожного движения в целях самосохранения - это основная
задача педагога. Осознанное выполнение Правил дорожного движения,
самодисциплина и самоконтроль могут гарантировать безопасность на дороге.
Новизна программы заключается в том, что в ней предусмотрено уделить
большее количество учебных часов на разучивание и совершенствование
тактических приёмов, что позволит обучающимся повысить уровень знаний о
правилах дорожного движения. По ходу реализации программы предполагается
использование ИКТ для мониторинга текущих результатов, тестирования для
перехода на следующий этап обучения, поиска информации в Интернет,
просмотра учебных программ, видеоматериала и т. д.
Цель программы: формирование у обучающихся сознательного и
ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности
окружающих участников дорожного движения, расширение системы знаний и
практических навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи программы:
Образовательные (предметные):
 повышение уровня знаний обучающихся по ПДД РФ; усвоение требований
разделов ПДД, которые касаются пешеходов, пассажиров, велосипедистов;
 способствование приобретению навыков социально значимой деятельности
(волонтерской, пропагандистской и пр.) по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма;
 ознакомление с приёмами и методами контроля усвоения знаний на занятиях;
 овладение навыками регулирования психического состояния.
Развивающие (метапредметные):
 развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
 способствовать развитию у детей и подростков быстроты реакции,
внимательности, наблюдательности, зрительного и слухового восприятия,
логического мышления, самообладания, находчивости, иных личностных качеств,
способствующих улучшению поведения на улицах и дорогах.
 развитие у обучающихся специальных психофизических качеств
(оперативного мышления, умения концентрировать и переключать внимание).
Воспитательные (личностные):
 воспитывать дисциплину и ответственность за свое поведение на дороге;
 воспитание культуры поведения в транспорте;
 воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, взаимопомощи;
 формирование сознательности и ответственного отношения к собственной
жизни и здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
3

Особенностью программы является упор на изучение новейших
тактических действий и современных методических приёмов, что позволяет
достигнуть более высокого результата на занятиях, а также внедрение в процесс
обучения активной психологической подготовки. Эти занятия позволяют
объединять мальчиков и девочек в одну группу. Использование ИКТ помогает
более точно отслеживать текущую успеваемость и проводить отбор для перехода
на следующий этап обучения.
Организационные условия реализации программы
Программа способствует;
Умственному развитию – обучающиеся закрепляют знания по
безопасности дорожного движения, учатся логически выстраивать свои мысли и
грамотно их излагать, обобщать полученную информацию, выстраивать диалог.
Нравственному воспитанию – через занятия у обучающихся
формируется культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются
навыки безопасного поведения на дороге, формируется общая система ценностей
– уважительное отношение к людям, развитие личностных качеств
(самостоятельность, аккуратность), личной ответственности за поведение на
дороге, за сохранение собственной жизни и здоровья, дисциплинированности как
участников дорожного движения.
Эстетическому воспитанию, участвуя в художественных, литературных,
иных творческих конкурсах, обучающиеся повышают свой общекультурный
уровень.
Срок освоения программы: 3 года. Занятия проводятся с сентября по май,
рассчитана на 210 часов.
Режим занятий. Занятия проходят 1 раз в неделю, по 2 академических часа.
Количество человек в группе: 15 человек, к занятиям допускаются
обучающиеся независимо от их одаренности, способностей, уровня физического
развития и подготовленности по заявлению родителей и медицинского
заключения о состоянии здоровья обучающихся.
Программа делится на три года обучения:
- Первый год обучения – начальная подготовка.
- Второй и третий года обучения – углубленное обучение ПДД и тактической
подготовке в применении ПДД.

Программа разноуровневая, т.е. программа предоставляет всем обучающимся
возможность занятий независимо от способностей и уровня общего развития,
предполагает реализацию параллельных процессов освоения содержания
программы на его разных уровнях углубленности, доступности и степени
сложности, исходя из диагностики и стартовых возможностей каждого из
участников рассматриваемой программы.
Первый год обучения – «Стартовый уровень». Это начальная подготовка,
предполагающая использование и реализацию общедоступных и универсальных
форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для
освоения содержания программы, является первой ступенью для перехода к
базовой общеразвивающей программе обучения.
Второй и третий года обучения – «Базовый уровень», углубленное обучение
технике вождения велосипеда, обучение тактической подготовке, предполагает
реализацию материала, обеспечивающего освоение специализированных знаний,
создающего общую и целостную картину изучаемого предмета в рамках
содержательно-тематического направления программы. Программа базового
уровня реализуется в течение двух лет, направлена на формирование знаний,
умений и навыков базового уровня и предполагает занятия с основным составом
детского объединения. При этом сохранность контингента составляет до 75 % от
поступивших на обучение. Способы отслеживания уровневых результатов
используются такие же, как и в программах «стартового» уровня.
Учебный план
(1-ый год обучения, 70 час)
№

Название раздела, темы

п/п

Кол-во часов
Всего

Теория

Формы

Практика

аттестации/
контроля

Введение

1.1

Вводное занятие.
Инструктаж по технике
безопасности
Изучение правил
дорожного движения
Основные понятия и
термины ПДД,
используемые в правилах
История автомобиля и

2.
2.1

2.2.

Анкетирование
Беседа

Оценка
теоретической
подготовленности
Тестирование.

2
5

правил дорожного
движения
2.3.
Обязанности пешеходов,
пассажиров. Регулирование
дорожного движения:
светофоры, регулировщики
2.4. Дорожные знаки, разметка

Проведение
подвижных игр.
10

Расположение
транспортных средств на
проезжей части
Скорость движения

2.8.

Правила движения для
велосипедистов
Элементы улиц и дорог

2.9.

ГИБДД - помощник и друг

Доврачебная
медицинская помощь при
ранах, кровотечениях и
ожогах
Агитационно – массовая
работа в начальных
классах
Проведение игр

Выпуск агитационных
листков. Встречи с
интересными людьми
Итого:

2.5.

2.6.
2.7.

4.1
4.2

Выполнение
контрольных
упражнений

Открытый урок.
Беседа.
Педагогическое
наблюдение
Оценка
теоретической
подготовленности

Содержание программы
(1-ый год обучения, 70 час)
1. Введение:
Знакомство с объединением ЮИД. Детский дорожно-транспортный травматизм.
Причины дорожно-транспортного травматизма. Ответственность пешеходов и
велосипедистов за нарушение правил дорожного движения.
2. Изучение правил дорожного движения:
2.1. Основные понятия и термины ПДД, используемые в правилах.

Теория: Понятия и термины: автомагистраль, велосипед, водитель, главная
дорога, дорога, дорожно-транспортное происшествие, железнодорожный переезд,
пешеход, пешеходный переход, полоса движения, полоса движения, маршрутное
транспортное средство, обгон, перекресток, проезжая часть, регулировщик,
участник дорожного движения и т. д.
Практика: конкурс кроссвордов и рисунков.
2.2. История автомобиля и правил дорожного движения.
Теория: Появление первого отечественного автомобиля. «Огненная повозка».
Этапы возникновения автомобиля.
Практика: подготовка сообщений.
2.3. Обязанности пешеходов, пассажиров. Регулирование дорожного движения:
светофоры, регулировщики.
Теория: Движение пешеходов по краю проезжей части, движение организованных
пеших колонн по проезжей части, пересечение проезжей части на регулируемых и
нерегулируемых пешеходных перекрестках.
Выходы пешеходов на проезжую
часть, движение через проезжую часть. Обязанности и правила поведения
пассажиров при поездке на транспортном средстве. Формы регулирования
движения. Светофоры и их типы, значение сигналов светофора. Сигналы
регулировщика. Положение корпуса и жесты регулировщика, и их значение.
Практика: изготовление макетов перекрестков с действующими светофорами,
игры и эстафеты регулировщиков движения.
2.4. Дорожные знаки, разметка.
Теория: Назначение дорожных знаков. Знаки предупреждающие, приоритета,
запрещающие, предписывающие, указательные, знаки сервиса. Дополнительные
средства информации. Информационно-указательные знаки
и знаки
дополнительной информации (таблички). Виды разметок, классификация дорог.
Элементы дорог, улиц: проезжая часть, тротуары. Улицы главные и
второстепенные. Виды перекрестков. Площадь, ее признаки. Назначение линий
безопасности.
Надписи на проезжей части. Начертание линий безопасности.
Практика: Изготовление дорожных знаков, конкурсы, викторины.
2.5. Расположение транспортных средств на проезжей части.
Теория: Движение транспортного средства по полосам или полосе движения, на
дороге с двухсторонним движением, вне и в населенных пунктах. Движение
транспортного средства со скоростью 40 км/ч, по трамвайным путям, при
7

реверсивном движении. Движение по обочинам и тротуарам, правила соблюдения
дистанции.
Практика: изготовление макетов различных видов транспорта, моделирование при
помощи макетов дорожных ситуаций.
2.6. Скорость движения.
Теория: Характеристика правил скорости движения. Основные правила скорости
движения: скорость движения в населенных пунктах и вне населенных пунктов.
Предельно разрешенная скорость движения транспортного средства.
Практика: изготовление учебного лото.
2.7. Правила движения для велосипедистов.
Теория: Виды велосипедов, управление велосипедом, правила движения
велосипедов на дороге. Движение на подъемах и спусках, торможение на спусках.
Движение на нерегулируемом пересечении дорог.
Практика: Езда на велосипеде по дорожным знакам, создание уличной ситуации
на площадке, по специально размеченной трассе с выполнением специальных
заданий (проезд по доске, колее, узкой дороге, тропинке, в габаритные ворота,
медленная езда, фигурная езда и т. д.).
2.8. Элементы улиц и дорог.
Теория: Пассажир, водитель, пешеход, велосипед. Разбор понятия «дорога».
История создания дорог. Правила.
Практика: Создание рисунка дорог и тротуаров возле школы.
2.9. ГИБДД-помощник и друг.
Теория: Что такое ГБДД. Обязанности, деятельность. Статистика нарушений
дорожного движения.
Практика: сообщение о работниках ГБДД
3. Доврачебная помощь при ранах, кровотечениях, ожогах:
Теория: Понятие о ране. Виды ран. Кровотечение наружное и внутреннее, их
характеристики. Артериальное, венозное, капиллярное кровотечение, их
обнаружение. Принятие мер по предупреждению заражения раны, понятие об
асептике и антисептике, повязке и перевязке, индивидуальный перевязочный
пакет первой помощи. Остановка кровотечения посредством прижатия артерии
пальцем, наложение давящей повязки. Наложение жгута при ранении крупных
сосудов. Резиновый и матерчатый жгут. Правила наложения жгута. Доврачебная
помощь при кровотечении из носа. Практика: Выполнение рисунков с
8

обозначением мест, где следует прижать артерии для временной остановки
артериальной крови. Накладывание давящей повязки, жгута.
4. Агитационно – массовая работа в начальных классах:
- игровая программа «Зеленый огонек»;
- игра-эстафета «Школа светофорных наук»;
- беседа «На красный свет – дороги нет!»
-игровые программы «Веселая улица», «Учись по улицам ходить»;
4.1. Выпуск агитационных листков
Теория: обсуждение что должно быть в агитационном листке, создание эскиза.
Практика: Создание агитационных листков.
4.2. Встречи с интересными людьми
Практика: приглашение инспекторов ГБДД.
Учебный план
(2-ой год обучения, 70 час)
№
п/п

Название раздела, темы

Кол-во часов
Всего Теория Практика

Введение

Вводное занятие. Инструктаж
по технике безопасности
Изучение правил дорожного
движения

Основные причины дорожнотранспортного травматизма

2.2

Пешеходы на дороге

2.3

Сигналы светофора и
регулировщика

2.4

Дорожные знаки, разметки

2.5

Требования к движению
велосипедов и мопедов

2.6

Скоростной режим

1
1.2
2
2.1

Формы
аттестации/
контроля
Анкетирование
Беседа
Оценка
теоретической
подготовленности
Тестирование.
Проведение
подвижных игр.
Выполнение
контрольных
упражнений

2.7

Обгон, остановка, стоянка
транспортных средств

2.8.

Проезд перекрестков

2.9

Движение через
железнодорожные пути

Первая помощь при травмах
и несчастных случаях

3.1

Переломы

3.2

Правила наложения
стерильных повязок

3.3

Виды кровотечений.
Остановка кровотечений

Агитационно-массовая
работа

4.1

Беседы, игровые программы

4.2

Выпуск стенгазет, памяток для
водителей и пешеходов

4.3

Пропаганда ПДД

Фигурное вождение
велосипеда

Езда на велосипеде,
технические требования,
предъявляемые к велосипеду.
Экипировка
Правила движения
велосипедистов. Подача
предупредительных сигналов
велосипедистом световыми
приборами и рукой
Дополнительные требования к
движению велосипедистов.
Правила проезда
нерегулируемых перекрестков
Изучение каждого
препятствия

5
5.1

5.2

5.3

5.4

Беседа.
Педагогическое
наблюдение
Выполнение
контрольных
упражнений

Открытый урок.
Беседа.
Педагогическое
наблюдение.
Выполнение
контрольных
упражнений
Оценка
теоретической
подготовленности.
Тестирование.

Проведение
подвижных игр.
Выполнение
контрольных
упражнений

5.5

Правила проезда
велосипедистами
пешеходного перехода

5.6

Движение групп
велосипедистов

5.7

Прохождение отдельных
препятствий на велосипеде
Составление памятки:
«Юному велосипедисту»
Итого:

5.8

Содержание программы
(2-ой год обучения, 70 час)
1. Введение:
Ознакомление обучающихся с планом работы объединения в учебном году.
Задачи на новый учебный год.
2. Изучение правил дорожного движения:
2.1. Основные причины дорожно-транспортного травматизма с детьми.
Теория: Дорожно-транспортный травматизм. Основные причины происшествий с
детьми. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортного происшествия.
2.2. Пешеходы на дороге.
Теория: Пешеходы на дороге. Обязанности пешеходов. Правила перехода через
железнодорожные пути, дороги с односторонним и двухсторонним движением.
Правила движения по загородной дороге. Пересечение дороги за городом.
Правила для пассажиров. Обязанности пассажиров перед посадкой, во время
движения и при высадке.
Практика: отработка умений правильного поведения пешеходов на дороге,
викторина.
2.3. Сигналы светофора и регулировщика.
Практика: отработка умений ориентироваться по знакам светофора и командам
регулировщика.
2.4. Дорожные знаки, разметки.
11

Теория: Дорожная разметка, ее значение для регулировки движения
транспортных средств и пешеходов. Горизонтальная и вертикальная разметка.
Практика: моделирование дорожных ситуаций при помощи макетов, разрешение
дорожных ситуаций.
2.5. Требования к движению велосипедов и мопедов.
Теория: Требования к движению велосипедов. Осмотр велосипеда перед выездом.
Экипировка. Места для движения на велосипедах. Движение в городских
условиях и по дороге. Дорожно-транспортные происшествия и меры их
предупреждения.
Практика: Фигурное вождение велосипеда.
2.6. Скоростной режим.
Теория: Расположение транспортных средств на проезжей части. Порядок
движения транспортных средств по участкам трехполосной дороги. Перестроение
транспортных средств. Движение транспортных средств. Скорость движения.
Резкое торможение, внезапное маневрирование – причина столкновения
транспортных средств.
Практика: изготовление макетов, плакатов.
2.7. Обгон, остановка, стоянка транспортных средств.
Теория: Обгон, встречный разъезд. Условия, при которых разрешается обгон.
Путь обгона. Обгон с выездом на полосу встречного движения. Остановка и
стоянка. Порядок постановки транспортных средств. Стоянка с целью
длительного отдыха. Запрет на остановку транспортных средств.
Практика: моделирование дорожных ситуаций при помощи макетов, разрешение
дорожных ситуаций.
2.8. Проезд перекрестков.
Теория: Проезд перекрестков. Приоритет пешеходов и велосипедистов по
отношению к поворачивающим транспортным средствам. Недостаточная
пропускная способность участка дороги (затор). Проезд перекрестка при желтом
мигающем светофоре. Регулируемые перекрестки. Левый поворот. Движение в
направлении стрелки, включенной в дополнительной секции одновременно с
желтым или красным сигналом. Нерегулируемый перекресток. Движение при
наличии знаков приоритета. Главная дорога меняет направление. Порядок
разъезда безрельсовых транспортных средств на перекрестке равнозначных дорог.
Практика: изготовление наглядной агитации (плакатов).
12

2.9. Движение через железнодорожные пути.
Теория: Движение через железнодорожный переезд по железной дороге в
соответствии с требованиями дорожных знаков, светофора, разметки, положения
шлагбаума и указаниями дежурного. Запреты на выезд на переезд. Действия при
вынужденной остановке на переезде.
Практика: изготовление макетов, моделирование дорожной ситуации.
3. Первая помощь при травмах и несчастных случаях:
3.1. Переломы
Теория: Общее понятие о травме. Понятие о переломах. Основные признаки.
Открытые и закрытые переломы. Переломы костей конечностей, ребер, костей
таза, позвоночника, черепа. Обнаружение переломов и основные правила
оказания доврачебной медицинской помощи. Виды транспортных шин.
Практика: накладывание повязок: черепашья повязка на коленный и локтевой
суставы, спиральная повязка на палец руки, на палец стопы, восьмиобразная
повязка на голеностопный сустав, косыночная повязка на предплечье и плечо,
шапочка Гиппократа. Наложение шин на верхние и нижние конечности.
3.2. Правила наложения стерильных повязок.
Теория: Перевязочный материал и правила пользования им, типы повязок.
Правила наложения стерильных повязок на голову, грудь.
Практика: Наложение повязок на палец, плечевой, локтевой, голеностопный
суставы, голень, стопу.
3.3. Виды кровотечений. Остановка кровотечений.
Теория: Виды кровотечений. Остановка кровотечений. Доврачебная медицинская
помощь.
Практика: имитация кровотечения и пути остановки кровотечения.
4. Агитационно-массовая работа:
- Беседа «Твой друг – велосипед»;
- игровые конкурсные программы: «Веселая улица», «Когда поют светофоры»,
«Знатоки дорожного движения»;
- викторины «Наши верные друзья», «Мы по улице идем», «Мы – пассажиры»;
- выпуск стенгазет, памяток для пешеходов и водителей.
- Пропаганда ПДД.
5.Фигурное вождение велосипеда:
13

5.1. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду.
Экипировка.
Теория: Требования, установленные к велосипеду. Механизм. Защита.
Практика: езда на велосипеде, правильное применение экипировки.
5.2. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов
велосипедистом приборами и рукой.
Теория: Правила движения, виды предупредительных сигналов.
Практика: применение правил и предупредительных знаков при езде на
велосипеде.
5.3. Дополнительные требования к движению велосипедистов.
Теория: правила проезда велосипедистами нерегулируемых
Изучение препятствий.
Практика: применение правил в имитационной ситуации .

перекрестков

5.4. Изучение каждого препятствия отдельно.
Теория: Движение групп велосипедистов.
Практика: езда на велосипеде в группах.
5.5. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода
Теория: Изучение правил. Назначение пешеходного перехода.
Практика: имитация дорожной ситуации.
5.6. Движение групп велосипедистов
Теория: Правильное движение в группе. Дистанция.
Практика: движение групп велосипедистов.
5.7. Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Препятствия
(прохождение трассы): змейка; восьмерка; качели; перестановка предмета;
слалом; рельсы «Желоб»; ворота с подвижными стойками; скачок; коридор из
коротких досок. Фигурное вождение.
Теория: Препятствия (прохождение трассы): змейка; восьмерка; качели;
перестановка предмета; слалом; рельсы «Желоб»; ворота с подвижными
стойками; скачок; коридор из коротких досок.
Практика: езда на велосипеде с препятствиями.
5.8. Составление памятки: «Юному велосипедисту».
Теория: Составление памятки.
14

Учебный план
(3-ий год обучения, 70 час)
№
п/п

Наименование раздела, темы

Кол-во часов
всего теория практика

Введение

Изучение правил дорожного
движения

2.1

Ответственность за нарушение
ПДД

2.2

Расположение транспортных
средств на проезжей части

2.3

Движение по трамвайным путям
попутного направления

2.4

Остановочный путь транспорта

2.5

Остановка и стоянка

2.6

Проезд перекрестков

2.7

Движение через
железнодорожные пути и по
автомагистрали

2.8

Приоритет маршрутных
транспортных средств

2.9

Пользование внешними
световыми приборами и
звуковыми сигналами

2.10

Перевозка людей

Первая помощь при травмах

3.1

Способы вентиляции легких

3.2

Транспортировка пострадавших

3.3

Содержание автомобильной
аптечки

Формы
аттестации/
контроля
Анкетирование
Беседа
Оценка
теоретической
подготовленности
Тестирование.
Проведение
подвижных игр.
Выполнение
контрольных
упражнений
Беседа.
Педагогическое
наблюдение

Открытый урок.
Беседа.
Педагогическое
наблюдение.
Выполнение
контрольных
упражнений.
Тестирование
15

Агитационно-массовая работа

4.1

Игровые программы и
соревнования

4.2

Выступление с рефератами

Фигурное вождение
велосипеда

5.1

Езда на велосипеде, технические
требования, предъявляемые к
велосипеду. Экипировка
Правила движения
велосипедистов. Подача
предупредительных сигналов
велосипедистом световыми
приборами и рукой
Дополнительные требования к
движению велосипедистов
Изучение каждого препятствия
отдельно
Правила проезда пешеходного
перехода

5.6
5.7

5.2

5.3
5.4
5.5

Проведение
подвижных игр.
Выполнение
контрольных
упражнений
Оценка
теоретической
подготовленности
Тестирование.

Движение групп
велосипедистов

Прохождение отдельных
препятствий на велосипеде.
Фигурное вождение
Итого:

Выполнение
контрольных
упражнений

Содержание программы
(3-ий год обучения, 70 час)
1. Введение:
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
2. Изучение Правил дорожного движения:
2.1. Ответственность за нарушение Правил дорожного движения.
Теория: Ответственность за нарушение Правил дорожного движения.
Административная ответственность. Гражданская и уголовная ответственность.
Состояние безопасности дорожного движения в районе, городе, поселке.
16

2.2. Расположение транспортных средств на проезжей части.
Теория: Расположение транспортных средств на проезжей части. Применение
аварийной сигнализации и знака аварийной остановки. Начало движения,
маневрирование. Запрет на движение транспортных средств.
Практика: моделирование дорожных ситуаций и их решение.
2.3. Движение по трамвайным путям попутного направления.
Теория: Движение по трамвайным путям попутного направления. Выезд на
дорогу с реверсивным движением. Дистанция. Движение медленно движущихся
транспортных средств.
Практика: создание учебного макета, оформление наглядной агитации.
2.4. Остановочный путь транспорта.
Теория: Остановочный путь транспорта. Зависимость остановочного пути от
скорости и коэффициента сцепления шин с дорогой.
Практика: решение задач по ПДД.
2.5. Остановка и стоянка.
Теория: Остановка и стоянка. Места запрещения остановок и стоянок
транспортных средств. Вынужденная остановка. Меры предупреждения
самопроизвольного движения поставленных на стоянку транспортных средств.
Практика: решение задач по ПДД.
2.6. Проезд перекрестков.
Теория: Проезд перекрестков. Регулируемые перекрестки. Преимущество
трамвая. Порядок проезда при смене сигналов. Нерегулируемые перекрестки.
Порядок разъезда рельсовых и безрельсовых транспортных средств. Общий
принцип приоритета движущегося транспортного средства в прямом
направлении.
Проезд через нерегулируемый, регулируемый пешеходный
переход. Движение в местах расположения остановок маршрутных транспортных
средств.
Практика: моделирование дорожных ситуаций и их решение.
2.7. Движение через железнодорожные пути и по автомагистрали.
Теория: Движение через железнодорожные пути и по автомагистрали.
Остановочный путь поезда. Ограничения, при которых недопустим выезд на
железнодорожный переезд. Вынужденная остановка на переезде. Сигнал
остановки поезда. Сигнал общей тревоги. Движение по автомагистрали. Порядок
движения. Вынужденная остановка.
Практика: моделирование дорожных ситуаций на макете.
2.8. Приоритет маршрутных транспортных средств.
17

Теория: Приоритет маршрутных транспортных средств. Приоритет трамвая,
транспортных средств, находящихся на полосе для маршрутных транспортных
средств, начинающих движение.
Практика: моделирование дорожных ситуаций на макете, решение задач по ПДД.
2.9. Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами
Теория: Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами.
Условия применения противотуманных фар, габаритных огней. Переключение
дальнего света на ближний. Включение приборов в условиях недостаточной
видимости, в светлое время суток. Остановка и стоянка в темное время суток.
Использование фары-прожектора и фары – искателя. Задние противотуманные
фонари. Проблесковые маячки. Звуковые сигналы.
Практика: решение задач по ПДД.
2.10. Перевозка людей.
Теория: Перевозка людей в кузове грузового автомобиля, перевозка групп детей в
автобусе, на переднем сиденье автомобиля, на заднем сиденье мотоцикла. Запрет
на перевозку людей.
Практика: изготовление демонстрационных плакатов.
2.11. Ответственность за нарушение ПДД.
Теория: Федеральный закон «О безопасности дорожного движения».
Ответственность за нарушение правил дорожного движения. Размеры штрафов за
нарушение ПДД.
3.Доврачебная медицинская помощь при травмах:
3.1. Способы искусственной вентиляции легких.
Теория: Признаки синдрома длительного сдавливания, ушиба и сотрясения
головного мозга, растяжение связок и вывихи суставов. Доврачебная помощь.
Способы искусственной вентиляции легких «изо рта в рот», «изо рта в нос»,
непрямой массаж сердца.
Практика: Отработка техники проведения искусственного дыхания и непрямого
массажа сердца.
3.2. Транспортировка больных.
Теория: Правила наложения стерильных повязок при открытом переломе,
проникающем ранении живота, на нижнюю и верхнюю область живота.
Транспортировка пострадавших при ранении нижних конечностей, живота,
грудной клетки, повреждениях костей черепа, переломах позвоночника.
Переноска на руках, с помощью лямок, с использованием подручных средств.
Практика: Способы транспортировки пострадавших.

3.3. Содержание автомобильной аптечки.
Теория:
Состав
автомобильной
аптечки:
обезболивающие,
противовоспалительные и противошоковые средства при травме, средства для
остановки и кровотечения, обработки и перевязки ран, средства при болях в
сердце, средства для сердечно-легочной реанимации при клинической смерти,
средства при обмороке, средства для дезинтоксикации при отравлении пищей,
средства при стрессовых реакциях.
Практика: комплектование медицинской автомобильной аптечки.
4. Агитационно-массовая работа:
- Соревнования «Безопасное колесо»;
- выступление с рефератами, в знаменательные дни и на родительских
собраниях;
- посвящение первоклассников в пешеходы;
- конкурс рисунков по разной тематике;
- конкурсная программа для начальных классов «Лучший знаток правил
дорожного движения»;
- выпуск стенгазет, памяток и т. д.
5. Фигурное вождение велосипеда:
5.1. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду.
Экипировка.
Теория: Требования, установленные к велосипеду. Механизм. Защита.
Практика: езда на велосипеде, правильное применение экипировки.
5.2. Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов
велосипедистом приборами и рукой.
Теория: Правила движения, виды предупредительных сигналов.
Практика: применение правил и предупредительных знаков при езде на
велосипеде.
5.3. Дополнительные требования к движению велосипедистов.
Теория: правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков.
Изучение препятствий.
Практика: применение правил в имитационной ситуации.
5.4. Изучение каждого препятствия отдельно.
Теория: Движение групп велосипедистов.
Практика: езда на велосипеде в группах.
5.5. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода
Теория: Изучение правил. Назначение пешеходного перехода.
Практика: имитация дорожной ситуации.
19

5.6. Движение групп велосипедистов
Теория: Правильное движение в группе. Дистанция.
Практика: движение групп велосипедистов.
5.7. Прохождение отдельных препятствий на велосипеде. Препятствия
(прохождение трассы): змейка; восьмерка; качели; перестановка предмета;
слалом; рельсы «Желоб»; ворота с подвижными стойками; скачок; коридор из
коротких досок. Фигурное вождение.
Теория: Препятствия (прохождение трассы): змейка; восьмерка; качели;
перестановка предмета; слалом; рельсы «Желоб»; ворота с подвижными
стойками; скачок; коридор из коротких досок.
Практика: езда на велосипеде с препятствиями.
Планируемые результаты
Обучающиеся первого года обучения должны:
Знать:
-основные понятия и термины, используемые в ПДД;
-обязанности пешеходов и пассажиров;
-значения сигналов светофора и регулировщика, дорожных знаков;
-назначение дорожной разметки;
-подачу сигналов указателями поворота и рукой, перестроение транспортных
средств;
-знаки: «Обгон» и «Встречный разъезд»;
-как распознать и предвидеть опасность;
-основные приемы оказания помощи пострадавшему в дорожно-транспортном
происшествии.
Уметь:
-самостоятельно определять места для безопасного перехода улиц и дорог с
регулируемым и нерегулируемым движением транспортных средств;
-ориентироваться на дороге и определять опасные ситуации;
-определять безопасные места для игр и езды на велосипеде;
-соблюдать требования правил безопасности на остановках маршрутного
транспорта, при посадке и высадке из него;
-правильно, четко и интересно объяснять младшим учащимся, как безопасно
вести себя на дорогах, как ориентироваться на сигналы светофора,
регулировщика, дорожные знаки;
-оказывать доврачебную медицинскую помощь при ранах, кровотечениях.
Обучающиеся второго года обучения должны:
Знать:
-основные сведения и требования к безопасности, предъявляемые к транспортным
средствам;
20

-правила дорожного движения – нормативный документ;
-типы светофоров и их сигналы. Методы и способы управления светофорами;
-группы знаков и их назначение;
-требования к безопасности и правила движения для велосипедистов;
-расположение транспортных средств на проезжей части;
-скорость движения;
-проезд перекрестков;
-обгон, стоянка, остановка транспортных средств;
-доврачебная помощь при переломах, травматическом шоке;
-доврачебная помощь при внезапном прекращении сердечной деятельности и
дыхания.
Уметь:
-ориентироваться в дорожных ситуациях (распознавать опасности и принимать
адекватные решения);
-управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности
движения;
-решать ситуационные и другие задачи по Правилам дорожного движения с
применением макетов и без них;
-применять приемы оказания доврачебной медицинской помощи;
-проводить игры, беседы с учащимися, выступать с агитбригадой по теме;
-выпускать памятки безопасности, стенгазет.
Обучающиеся третьего года обучения должны:
Знать:
-причины и последствия ДТП;
-конфликтные ситуации на дороге и пути их решения;
-правовое воспитание пешеходов;
-организацию и регулирование дорожного движения;
-сложные ситуации на дороге и перекрестке;
-правила оказания первой помощи в пути, при ДТП;
-содержание автомобильной аптечки первой помощи и назначение средств, в нее
входящих;
-историю дорожного движения.
Уметь:
-применять приемы самосохранения при возможном попадании в ДТП и
чрезвычайную ситуацию в качестве пассажира транспортного средства;
-управлять велосипедом с соблюдением Правил и требований безопасности
движения;
-уметь решать экзаменационные билеты по Правилам дорожного движения для
водителей категории А и В;
-проводить праздничные программы, конкурсы, соревнования среди детей и
родителей;
-выпускать по итогам дежурства на перекрестке молнии, боевые листки.
21

Обучающиеся должны:
Знать:
-Правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за
нарушение ПДД;
-серии дорожных знаков и их представителей;
-способы оказания первой медицинской помощи;
-техническое устройство велосипеда.
Уметь:
-Работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
-читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;
-оказывать доврачебную помощь пострадавшему;
-управлять велосипедом.
Иметь навыки:
-Дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира,
велосипедиста;
-взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
-участия в конкурсах, соревнованиях, агитбригадах.
-активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.
Методическое и техническое обеспечение программы
 Макет «Перекресток».
 Стенд «Улицы города».
 Светофор.
 Дорожные знаки, модели транспорта, настольные игры.
 Кабинет по Правилам дорожного движения. В оснащение кабинета входят
макеты дорожных знаков, стенд «Регулирование дорожного движения», доска
настенная со схемой населенного пункта.
 Подростковые велосипеды.
 Интернет – ресурсы.
Список литературы
1. Азбука города: для учащихся младших классов / В. А. Халилуллина // Досуг в
школе. – 2009 г.
2. Азбука дорожной безопасности: Учебное пособие для учащихся 1 класса. – М.:
ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2007г.
3. Азбука пешехода: для дошкольников и детей начального возраста. – М.:
«Издательский Дом Третий Рим», 2007г.
4. Азбука пешехода: Методическое пособие для воспитателей дошкольных
образовательных учреждений и педагогов начальной школы. – М., 2007г.1.
5. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника:
Методическое пособие/ Под общей ред. В. Н. Кирьянова. – М., Издательский Дом
Третий Рим, 2006. -80с.
22

6. Н.В. Ковалева: Конкурсы, викторины, праздники по ПДД для школьников:
Феникс,2008.
7.Правила дорожного движения РФ. Утверждены постановлением Совета
Министров Правительства РФ от 23. 10. 1993г. №1090. Введены в действие с 01.
04. 2007.5.
8.Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое
пособие/ Под общ. Ред. В.Н.Кирьянова.- М., Издательский Дом Третий Рим, 2007.
-56с.
9. Пешеход на дороге. Обучающий минимум по Правилам и безопасности
дорожного движения. Форштат М.Л., Добровольская А.П., Эпова А.В.- СПб.,
2005.
10. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и
средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с
родителями /авт.-сост. В.В. Шумилова, Е. Ф. Таркова. - Волгоград: Учитель, 2007.
11.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное
пособие для 7-8 кл., 2007г.
Приложение 1
Календарный учебный график
на учебный год
(1-ый год обучения, 70 час)
№
п/п

Сроки
проведения
занятий

Форма
занятия

Часы

Тема

Форма
контроля

1.Введение (2 час)
1

2 неделя
сентября

3 неделя
сентября

4 неделя
сентября

1 неделя
октября

Беседа.
2
Вводное занятие.
Анкетирование.
Просмотр
Инструктаж по технике Педагогическое
учебного
безопасности
наблюдение
фильма
2.Изучение правил дорожного движения (56 час)
Беседа.
Просмотр
учебного
фильма
Практикум

Основные понятия и
термины, используемые
в правилах.

Педагогическое
наблюдение

Конкурс кроссвордов и
рисунков

Беседа.
Просмотр
учебного

Появление первого
отечественного

Самоконтороль.
Практическая
работа
Педагогическое
наблюдение
23

автомобиля

фильма
5

2 неделя
октября

Практикум

Этапы возникновения
автомобиля

Самостоятельная
работа

3 неделя
октября

Практическая
часть

Движение пешеходов
по краю проезжей
части

Практическая
работа

4 неделя
октября

Практическая
часть

Пересечение проезжей
части на пешеходных
перекрестках

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
ноября

Практическая
часть

Обязанности и правила
поведения пассажиров
при поездке на
транспортном средстве

Взаимоконтроль.
Самостоятельная
работа

3 неделя
ноября

Практическая
часть

Формы регулирования
движения

Педагогическое
наблюдение

4 неделя
ноября

Практикум
Просмотр
учебного
фильма

Светофоры, значение
сигналов светофора.
Сигналы
регулировщика

Педагогическое
наблюдение

1 неделя
декабря

Практикум

Назначение дорожных
знаков

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
декабря

Практикум

Информационноуказательные знаки и
знаки дополнительной
информации (таблички)

Практическая
работа

3 неделя
декабря

Практикум

Назначение линий
безопасности.
Надписи на проезжей
части

Практическая
работа

4 неделя
декабря

Практическая
часть

Движение
транспортного
средства на дороге с
двухсторонним
движением

Педагогическое
наблюдение

5 неделя
декабря

Практикум

Движение
транспортного
средства вне и в

Практическая
работа
24

населенных пунктах
16

2 неделя
января

Практическая
часть

Движение
транспортного средства
по трамвайным путям

Педагогическое
наблюдение

3 неделя
января

Движение по обочинам
и тротуарам, правила
соблюдения дистанции

Взаимоконтроль.
Самостоятельная
работа

4 неделя
января

Практикум.
Просмотр
учебного
фильма
Практическая
часть

Характеристика правил
скорости движения

Педагогическое
наблюдение

1 неделя
февраля

Практикум

Скорость движения в
населенных пунктах и
вне населенных
пунктов

Практическая
работа

2 неделя
февраля

Практикум

Виды велосипедов,
управление
велосипедом

Практическая
работа

3 неделя
февраля

Практическая
часть

Правила движения
велосипедов на дороге

Педагогическое
наблюдение

4 неделя
февраля

Практикум

Движение на подъемах
и спусках

Практическая
работа

1 неделя
марта
2 неделя
марта

Практикум

Торможение на спусках

Практикум

Движение на
нерегулируемом
пересечении дорог

Педагогическое
наблюдение
Практическая
работа

3 неделя
марта

Упражнения

Езда на велосипеде по
дорожным знакам

4 неделя
марта

Упражнения

Езда на велосипеде по
дорожным знакам,
создание уличной
ситуации на площадке

1 неделя
апреля

Практическая
часть

Разбор понятия
«дорога»

2 неделя
апреля

Упражнения

История создания
дорог. Правила

Практическая
работа
Тестирование
Педагогическое
наблюдение

Практическая
работа
Педагогическое
наблюдение
25

3 неделя
апреля

Упражнения

Что такое ГБДД.
Обязанности,
деятельность

Практическая
работа

3.Доврачебная медицинская помощь (6 час)
30

4 неделя
апреля

Практическая
часть

Понятие о ране.
Виды ран.
Виды кровотечений

Практическая
работа

5 неделя
апреля

Практическая
часть

Резиновый и
матерчатый жгут.
Правила наложения
жгута. Доврачебная
помощь при
кровотечении из носа

Практическая
работа

1 неделя
мая

Практическая
часть

Правила оказания
помощи после ожога,
обморожения,
солнечном и тепловом
ударах

Практическая
Работа.
Тестирование

4.Агитационно – массовая работа в начальных классах (6 час)
33

2 неделя
мая

Практическая
часть

Игра- эстафета «Школа
светофорных наук»

Педагогическое
наблюдение

3 неделя
мая

Практическая
часть

Игры: «Веселая улица», Творческий отчет
«Учись по улицам
ходить»

4 неделя
мая

Практическая
часть

Встреча с работниками
ГБДД

Итого:

Творческий отчет

Календарный учебный график
на учебный год
(2-ой год обучения, 70 час)
№
п/п

Сроки
проведения
занятий

Форма
занятия

Часы

Тема

Форма
контроля

1.Введение (2 час)
1

2 неделя
сентября

3 неделя
сентября

4 неделя
сентября

Беседа.
2
Вводное занятие.
Анкетирование.
Просмотр
Инструктаж по технике Педагогическое
учебного
безопасности
наблюдение
фильма
2.Изучение правил дорожного движения (40 час)
Беседа.
Просмотр
учебного
фильма
Практикум

Основные причины
дорожно-транспортного
травматизма с детьми

Педагогическое
наблюдение

Пешеходы на дороге.
Обязанности
пешеходов

Самоконтороль.
Практическая
работа

1 неделя
октября

Беседа.
Просмотр
учебного
фильма

Правила для
пассажиров.
Обязанности
пассажиров

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
октября

Практикум

Отработка умений
ориентироваться по
знакам светофора

Самостоятельная
работа

3 неделя
октября

Практическая
часть

Отработка умений
ориентироваться по
командам
регулировщика

Практическая
работа

4 неделя
октября

Практическая
часть

Дорожная разметка, ее
значение для
регулировки движения

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
ноября

Практическая
часть

Горизонтальная и
вертикальная разметка

Самостоятельная
работа

3 неделя

Практическая

Моделирование

Педагогическое
27

ноября

часть

дорожных ситуаций,
разрешение дорожных
ситуаций

наблюдение

4 неделя
ноября

1 неделя
декабря

Практикум
Просмотр
учебного
фильма
Практикум

Требования к
движению велосипедов
и мопедов

Педагогическое
наблюдение

Места для движения на
велосипедах

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
декабря

Практикум

Дорожно-транспортные
происшествия и меры
их предупреждения

Практическая
работа

3 неделя
декабря

Практикум

Скоростной режим.
Расположение
транспортных средств
на проезжей части

Практическая
работа

4 неделя
декабря

Практическая
часть

Резкое торможение,
внезапное
маневрирование

Педагогическое
наблюдение

5 неделя
декабря

Практикум

Обгон. Остановка и
стоянка

Практическая
работа

2 неделя
января

Практическая
часть

Запрет на остановку
транспортных средств

Педагогическое
наблюдение

3 неделя
января

Практикум.
Просмотр
учебного
фильма

Моделирование
дорожных ситуаций,
разрешение дорожных
ситуаций

Взаимоконтроль.
Самостоятельная
работа

4 неделя
января
1 неделя
февраля

Практическая
часть
Практикум

Проезд перекрестков

Проезд перекрестка при
желтом мигающем
светофоре

Педагогическое
наблюдение
Практическая
работа

2 неделя
февраля

Практикум

Движение при наличии
знаков приоритета

Практическая
работа

3 неделя
февраля

Практическая
часть

Движение через
железнодорожные пути

Педагогическое
наблюдение

3.Первая помощь при травмах и несчастных случаях (8 час)
4 неделя
февраля
1 неделя
марта

Практикум

Переломы

Практикум

Правила наложения
шин

Практическая
работа
Педагогическое
наблюдение

2 неделя
марта

Практикум

Правила наложения
стерильных повязок

Практическая
работа

3 неделя
марта

Упражнения

Виды кровотечений.
Остановка
кровотечений

Практическая
Работа
Тестирование

22
23

4.Агитационно-массовая работа (6 час)
26

4 неделя
марта

Упражнения

Беседа «Твой друг –
велосипед»

Педагогическое
наблюдение

1 неделя
апреля

Практическая
часть

Игровые конкурсные
программы

Практическая
работа

2 неделя
апреля

Упражнения

Пропаганда ПДД

Педагогическое
наблюдение

5.Фигурное вождение велосипеда (14 час)
29

3 неделя
апреля

Упражнения

Требования,
установленные к
велосипеду

Практическая
работа

4 неделя
апреля

Практическая
часть

Правила движения
велосипедистов, виды
предупредительных
сигналов

Практическая
работа

5 неделя
апреля

Практическая
часть

Правила проезда
велосипедистами
нерегулируемых
перекрестков

Практическая
работа

1 неделя
мая

Практическая
часть

Движение групп
велосипедистов

2 неделя
мая

Практическая
часть

Правила проезда
велосипедистами
пешеходного перехода

Практическая
Работа.
Тестирование
Педагогическое
наблюдение

34
35

3 неделя
мая
4 неделя
мая

Практическая
часть
Практическая
часть

Фигурное вождение

Творческий отчет

Составление памятки:
«Юному
велосипедисту»

Творческий отчет

Итого:

Календарный учебный график
на учебный год
(3-ий год обучения, 70 час)
№
п/п

Сроки
проведения
занятий

Форма
занятия

Часы

Тема

Форма
контроля

1.Введение (2 час)
1

2 неделя
сентября

3 неделя
сентября

4 неделя
сентября

Беседа.
2
Вводное занятие.
Анкетирование.
Просмотр
Инструктаж по технике Педагогическое
учебного
безопасности
наблюдение
фильма
2.Изучение правил дорожного движения (28 час)
Беседа.
Просмотр
учебного
фильма
Практикум

Ответственность за
нарушение Правил
дорожного движения

Педагогическое
наблюдение

Применение аварийной
сигнализации и знака
аварийной остановки

Самоконтороль.
Практическая
работа

1 неделя
октября

Беседа.
Просмотр
учебного
фильма

Моделирование
дорожных ситуаций и
их решение

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
октября

Практикум

Движение по
трамвайным путям
попутного направления

Самостоятельная
работа

3 неделя
октября

Практическая
часть

Решение задач по
правилам ПДД

Практическая
работа

4 неделя

Практическая

Места запрещения

Педагогическое
30

октября

часть

остановок и стоянок
транспортных средств.
Вынужденная
остановка

наблюдение

2 неделя
ноября

Практическая
часть

Решение задач по
правилам ПДД

Самостоятельная
работа

3 неделя
ноября

Практическая
часть

Проезд перекрестков.
Регулируемые
перекрестки

Педагогическое
наблюдение

4 неделя
ноября

Практикум
Просмотр
учебного
фильма

Проезд через
нерегулируемый,
регулируемый
пешеходный переход

Педагогическое
наблюдение

1 неделя
декабря

Практикум

Моделирование
дорожных ситуаций и
их решение

Педагогическое
наблюдение

2 неделя
декабря

Практикум

Ограничения, при
которых недопустим
выезд на
железнодорожный
переезд

Практическая
работа

3 неделя
декабря

Практикум

Моделирование
дорожных ситуаций на
макете, решение задач
по ПДД

Практическая
работа

4 неделя
декабря

Практическая
часть

Пользование внешними
световыми приборами
и звуковыми
сигналами. Применение
противотуманных фар,
габаритных огней

Педагогическое
наблюдение

5 неделя
декабря

Практикум

Перевозка людей на
транспорте

Практическая
работа

3.Первая помощь при травмах (12 час)
16

2 неделя
января

Практическая
часть

Признаки синдрома
длительного
сдавливания, ушиба и

Педагогическое
наблюдение
31

сотрясения головного
мозга, растяжение
связок и вывихи
суставов
17

3 неделя
января

Практикум.
Просмотр
учебного
фильма

Способы
искусственной
вентиляции легких,
непрямой массаж
сердца

Взаимоконтроль.
Самостоятельная
работа

4 неделя
января

Практическая
часть

Отработка техники
проведения
искусственного
дыхания и непрямого
массажа сердца

Педагогическое
наблюдение

1 неделя
февраля

Практикум

Правила наложения
стерильных повязок

Практическая
работа

2 неделя
февраля

Практикум

Транспортировка
пострадавших

Практическая
работа

3 неделя
февраля

Практическая
часть

Состав автомобильной
аптечки

Педагогическое
наблюдение

4.Агитационно-массовая работа (6 час)
22

4 неделя
февраля

Практикум

Соревнования
«Безопасное колесо»

1 неделя
марта

Практикум

Посвящение
первоклассников в
пешеходы

2 неделя
марта

Практикум

Конкурс «Лучший
знаток правил
дорожного движения»

Практическая
работа
Педагогическое
наблюдение
Практическая
работа

5.Фигурное вождение велосипеда (22 час)
25

3 неделя
марта

Упражнения

Требования,
установленные к
велосипеду

Практическая
Работа
Тестирование

4 неделя

Упражнения

Игровые конкурсные

Педагогическое
наблюдение
32

марта

программы

1 неделя
апреля

Практическая
часть

Пропаганда ПДД

2 неделя
апреля

Упражнения

Езда на велосипеде,
правильное применение
экипировки

3 неделя
апреля

Упражнения

Правила движения
велосипедистов, виды
предупредительных
сигналов

Практическая
работа

4 неделя
апреля

Практическая
часть

Применение правил и
предупредительных
знаков при езде на
велосипеде

Практическая
работа

5 неделя
апреля

Практическая
часть

Правила проезда
велосипедистами
нерегулируемых
перекрестков

Практическая
работа

1 неделя
мая

Практическая
часть

Правильное движение в
группе. Дистанция

2 неделя
мая

Практическая
часть

Движение групп
велосипедистов

Практическая
Работа.
Тестирование
Педагогическое
наблюдение

3 неделя
мая
4 неделя
мая

Практическая
часть
Практическая
часть

Изучение препятствий

Творческий отчет

Езда на велосипеде с
препятствиями

Творческий отчет

Итого:

Практическая
работа
Педагогическое
наблюдение