РП Цифровой след 9 классы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу информатики
и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки к государственной
итоговой аттестации по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные
программы основного общего образования.
Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:
Приказ Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента
государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» № 1089 от 05.03.2004 г. Содержание экзаменационной работы
рассчитано на выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений, изучавших курс
информатики, отвечающий обязательному минимуму содержания основного общего образования
по информатике, по учебникам и учебно-методическим комплектам к ним, имеющим гриф
Министерства образования Российской Федерации.
Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса информатики, важнейшие его
темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в
школе вариантов курса информатики и входящие в федеральный компонент государственного
образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного в 2004 г.
Содержание курса представляет самостоятельный модуль, изучаемый в режиме интенсива.
Планирование рассчитано на аудиторные занятия в интенсивном режиме, при этом тренинговые
занятия учащиеся проводят в режиме индивидуальных консультаций с преподавателем, и после
каждого занятия предполагается самостоятельная отработка учащимися материалов по каждой теме
курса в объеме временных рамок изучения темы. При необходимости возможны индивидуальные
консультации с преподавателем в дистанционном режиме.

Цель занятий:
1. Систематизация знаний и умений по курсу информатики и ИКТ ;
2. Подготовка к экзамену по информатике учащихся 9 класса, освоивших программы
основного общего образования.
Задачи занятий:
1. систематизация и расширение знаний учащихся в области информатики;
2. сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных
материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким
ответом, практическое задание);
3. сформировать умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных
типов;
4. повышение мотивации и интереса учащихся к обучению, активизация их самостоятельной
учебно-познавательной деятельности.
Программа создана на основе учебника: Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса/ Босова
Е.Л., изд., испр. – М. : Бином, Лаборатория знаний, 2018
Учебно-методическое и программное обеспечение, используемое для достижения
планируемых результатов освоения цели и задач учебного курса:
1. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ/Д.М.Ушаков.- Москва: Издательство
АСТ, 2017
2. ЕГЭ 2015.Интенсивная подготовка. Информатика. Сборник заданий/Е.М.Зорина,
М.В.Зорин.-Москва: ЭКСМО, 2015
3. сайт К.Полякова ( http://kpolyakov.spb.ru/school/oge.htm)
4. сайт «Решу ОГЭ» (https://inf-oge.sdamgia.ru/)
Характерные для учебного курса формы организации деятельности обучающихся:
1. Групповые;

2. Индивидуально - групповые;
3. Фронтальные;
4. Компьютерный практикум
Все темы учебной программы являются обязательными для изучения. Данная программа
ориентирована на учащихся 9 классов.
Планируемые результаты освоения программы:
В результате изучения курса учащиеся:
 расширят знания в разделах: системы счисления, кодирование информации,
построение алгебры высказываний, алгоритмы, введение в Паскаль, базы данных,
электронные таблицы, создание и обработка информационных объектов посредствам
текстовых редакторов
 подготовятся к Итоговой аттестации по информатики;
 освоят программы Excel, Access
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны
знать
 цели проведения ОГЭ;
 особенности проведения ОГЭ по информатике;
 структуру и содержание КИМов ОГЭ по информатике.
уметь
 эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;
 оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в
соответствии с инструкцией;
 оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями
инструкции по проверке;
 применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным
тематическим блокам по информатике.
Курс рассчитан на 34 часа лекционно-практических занятий и проводится в течение учебного
года по 1 часу в неделю.
Пробная итоговая аттестация проводится в форме тестирования с использованием тестовых
материалов ОГЭ по информатике
Содержание курса:
Работа состоит из 15 заданий: базового уровня сложности 10, повышенного — 3, высокого
— 2.
Заданий с кратким ответом (тип В) — 12, с развернутым ответом (тип С) — 3.
Работа рассчитана на 150 минут.
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
Примерное
Максимальный
Уровень
время
балл за
Проверяемые элементы содержания и
сложности
выполнения
выполнение
виды деятельности
задания
задания
задания
(мин.)
Задание 1. Оценивать объём памяти,
необходимый для хранения текстовых
данных

Задание 2. Уметь декодировать кодовую
последовательность

Задание 3. Определять истинность
составного высказывания

Задание 4. Анализировать простейшие
модели объектов

Задание 5. Анализировать простые
алгоритмы для конкретного исполнителя с
фиксированным набором команд

Задание 6. Формально исполнять алгоритмы,
записанные на языке программирования

Задание 7. Знать принципы адресации в сети
Интернет

Задание 8. Понимать принципы поиска
информации в Интернете

Задание 9. Умение анализировать
информацию, представленную в виде схем

Задание 10. Записывать числа в различных
системах счисления

Задание 11. Поиск информации в файлах и
каталогах компьютера

Задание 12. Определение количества и
информационного объёма файлов,
отобранных по некоторому условию

Задание 13. Создавать презентации (вариант
задания 13.1) или создавать текстовый
документ (вариант задания 13.2)

Задание 14. Умение проводить обработку
большого массива данных с использованием
средств электронной таблицы

Задание 15. Создавать и выполнять
программы для заданного исполнителя
(вариант задания 15.1) или на универсальном
языке программирования (вариант задания
15.2)

Тематическое планирование курса
№

Тема
1.

2.
3.
4.
5.

Особенности процедуры проведения
ГИА для учащихся 9 классов в
форме ОГЭ по информатике
Количественные параметры
информационных объектов
Кодирование и декодирование
информации
Значение логического выражения
Формальное описание реальных

Количество
часов
1

Номер задания

2
2

3
4

6.
7.
8.
9.

10.
11.
12.

13.
14.

15.

16.
17.
18.
19.

объектов и процессов
Простейший линейный алгоритм для
формального исполнителя
Программа с условным оператором
Информационнокоммуникационные технологии
Запросы для поисковых систем с
использованием логических
выражений
Анализирование информации,
представленной в виде схем
Сравнение чисел в различных
системах счисления
Использование поиска
операционной системы и текстового
редактора
Использование поисковых средств
операционной системы
Создание презентации или
форматирование текста
(Задание 13.1)
Создание презентации или
форматирование текста (задание
13.2)
Обработка большого массива
данных
Короткий алгоритм в различных
средах исполнения (задание 15.1)
Короткий алгоритм в различных
средах исполнения (задание 15.2)
Итоговый контроль (тестирование)
ИТОГО:

2
1

6
7

2
34 часа

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:
1. Компьютерный класс из 20 персональных компьютеров с операционной системой Windows
или Линукс и программным обеспечением Microsoft Office, Pascal ABC; КуМИР.
2. Локальная компьютерная сеть;
3. Глобальная сеть Интернет;
4. Видео-проектор, экран.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ/Д.М.Ушаков.- Москва: Издательство АСТ,
2017
2. ЕГЭ 2015.Интенсивная подготовка. Информатика. Сборник заданий/Е.М.Зорина, М.В.Зорин.Москва: ЭКСМО, 2015
3. Кириенко Д.П., Осипов П.О., Чернов А.В. «ОГЭ-2015. Информатика. 9кл. Тренировочные
варианты экзаменационных работ». М: Астрель, 2014
4.Самылкина Н.Н. и др. Готовимся к ОГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 298 с.