Главная Написать нам Публичный доклад Карта сайта Вход
Версия для слабовидящих

Педагогам

Всероссийский видеоурок "Безопасность школьников в сети Интернет"

Разработка классного часа "Детки в пивной клетке"

Профилактическая работа: наркомания, алкоголь, курение

Как действовать школе и педагогу при осуществлении

профилактики наркомании, алкоголизма, табакокурения

 1. Для обеспечения активного родительского участия в профилактике приобщения детей к алкоголю, наркотикам и табакокурению важно:

а) своевременно информировать родителей о фактах употребления табака, алкоголя и наркотиков их детьми; о телефоне доверия, телефонах медицинских учреждений, оказывающих помощь детям;

б) регулярно информировать родителей об участии их детей в выполнении программы по профилактике потребления табака, алкоголя и наркотиков;

в) совместно с родительским комитетом и участием психиатров-наркологов, педагогов-психологов разработать специальные программы для родителей по антиалкогольному и антинаркотическому воспита­нию детей;

г) приглашать родителей на занятия по основам безопасности жизнедеятельности и для участия в школьных мероприятиях;

д) обеспечивать родителей информацией о телефоне доверия по проблеме приобщения детей к наркотикам, алкоголю, табакокурению; о телефонах каби­нетов наркологической экспертизы; телефонах местных медицинских учреждениях, оказывающих диагностическую и лечебную помощь детям с алкогольной и наркотической зависимостью.

2. При наличии серьезных, обоснованных предположений о том, что подросток употребляет алкоголь, наркотики, курит, необходимо сообщить родителям, что только специалист может достоверно определить состояние алкогольной, никотиновой, наркотической интоксикации.

3. Обязательные правила в работе педагога с несовершеннолетними детьми, которые имеют проблемы с употреблением наркотиков:

а) предложите подростку помощь в решении его проблем; учтите, что ребенок не примет вашу помощь, если между вами не установится атмосфера доверия.

б) не разглашайте информацию в отношении подростка, которому установлен официальный диагноз.

в) работайте в сотрудничестве с комиссией по делам несовершеннолетних, отделом профилактики правонару­шений несовершеннолетних, отделом по борьбе с незаконным оборотом наркотиков, с государственными наркологическими учреждениями, узнайте у них телефоны, места расположения, часы работы.

4. При ситуации, когда подросток находится в состоянии алкогольной, никотиновой или наркотической интоксикации:

а) пригласите школьного медицинского работника (врача), так как может оказаться, что интоксикация угрожает здоровью ученика, и потребовать оказать ему неотложную медицинскую помощь. Состояние интоксика­ции устанавливается наркологической экспертизой, на которую может быть направлен сотрудниками милиции.

б) поставьте в известность администрацию школы;

в) если факт интоксикации достоверно установлен, немедленно поставьте в известность о случившемся родителей (законных представителей) подростка; родителям следует сообщить только факты, опирающиеся на официальное заключение, сделанное специалистами; необходимо быть готовым предложить родителям провести беседу с участием психиатра-нарколога, инспектора КДН и ЗП, ОВД;

5. В случае хулиганского поведения подростка (оскорблений словом или действием) обратитесь в отделение милиции, добейтесь вы­зова наряда и составления протокола. При обнаружении у подростка наркотического вещества, в отношении него может быть возбуждено уголовное дело.

6. Лучшая профилактика детской наркозависимости, приобщения ребёнка к алкоголю и табакокурению – это создание условий для разностороннего развития его личности, предоставление возможностей для творческого развития ребёнка, формирования его позитивного социального и культурного опыта.

Для этого рекомендуем:

1. Обеспечивать стабильное функционирование системы дополнительного образования детей в школе и вне её;

2. Развивать профессиональное партнёрство школы с общественными институтами социальной направленности;

3. Использовать активные формы участия детей и подростков в социально ориентированной деятельности: общественных практиках, волонтёрском движении, органах детского самоуправления.